Iterated modal propositions in scholastic logic: the S5 stance

Autori

  • Lynn Cates Austin Community College

DOI:

https://doi.org/10.17421/1121_2179_2003_12_02_Cates

Abstract

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Pubblicato

30-09-2003

Come citare

Cates, Lynn. «Iterated Modal Propositions in Scholastic Logic: The S5 Stance». Acta Philosophica 12, no. 2 (settembre 30, 2003): 293–309. Consultato luglio 16, 2024. https://www.actaphilosophica.it/article/view/4094.

Fascicolo

V. 12 N. 2 (2003)

Sezione

Note

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